Profesor en el área de Didáctica y Organización Escolar del Universidad de Jaén (UJAen).
Su investigación se centra en la competencia digital docente, la educación inclusiva, la inteligencia emocional, la resiliencia y el bienestar de estudiantes y profesionales de la educación, así como en los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos diversos.
Ha publicado numerosos artículos en revistas indexadas, con un perfil de más de 50 publicaciones, que abordan temas como auto-concepto, motivación, estrés académico, discapacidad intelectual, educación inclusiva y metodologías digitales.
Además, su trayectoria incluye participación en proyectos de I+D+i relacionados con la inclusión, la formación docente y la calidad educativa; ha abordado la salud emocional, el uso de TIC en educación y la mejora del bienestar de colectivos vulnerables. Su enfoque combina el rigor científico con un compromiso ético hacia la equidad, la inclusión y la transformación social mediante la educación.